Inovasi Manajemen Kepemimpinan Pendidikan dalam Menghadapi Tantangan Society 5.0 melalui Transformasi Digital dan Penguatan Karakter
Keywords:
Kepemimpinan Pendidikan, Inovasi, Transformasi Digital, Penguatan Karakter, Society 5.0Abstract
Era Society 5.0 menghadirkan tantangan kompleks bagi dunia pendidikan ketika kecerdasan buatan, big data, dan teknologi digital menjadi bagian dari kehidupan sehari-hari. Kondisi ini menuntut kepemimpinan pendidikan yang inovatif agar mampu menyinergikan transformasi digital dengan penguatan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model kepemimpinan pendidikan inovatif dalam menghadapi Society 5.0. Metode penelitian menggunakan studi literatur dengan menelaah buku, artikel jurnal nasional maupun internasional, serta laporan penelitian terkini. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan visioner, adaptif, dan transformasional merupakan kunci keberhasilan. Transformasi digital tidak hanya berkaitan dengan infrastruktur teknologi, melainkan juga peningkatan literasi digital guru, siswa, dan pemangku kepentingan. Di sisi lain, penguatan karakter tetap menjadi prioritas agar lulusan tidak hanya cakap teknologi, tetapi juga memiliki integritas, etika, dan tanggung jawab sosial
References
Alif, K. P., Nabila, S., & Ahmad, M. (2022). Principal Management in Increasing the Quality of Education in the Society 5.0 Era. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 5(3), 438-448.
Khoirudin, A., Khoiri, N., Fahreza, R. B., & Nisa’, I. F. (2023). Manajemen Sekolah di Era Society 5.0 dalam Meningkatkan Kualitas dan Produktivitas Sumber Daya Manusia. Jurnal Al-Fahim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 253-262.
Megawati, & Prahmana, R. C. I. (2025). The Role of Character Education in Supporting Transformative Education in the Digital Era: A Systematic Review. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(3), 1123-1137.
Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook. Thousand Oaks: Sage.
Northouse, P. G. (2022). Leadership: Theory and Practice (9th ed.). Thousand Oaks: Sage.
Pranoto, A. H., Savana, O., Ulfatussyarifah, U., Assharofi, F. A. M., & Lutfiyah, L. (2025). Characteristics of Transformational Educational Leadership in the Era of Society 5.0: The Perspective of the Quran. Jurnal Manajemen Pendidikan (MUDE), 4(2), 144-153.
Pranoto, A. H., Savana, O., Ulfatussyarifah, U., Assharofi, F. A. M., & Lutfiyah, L. (2025). Characteristics of Transformational Educational Leadership in the Era of Society 5.0: The Perspective of the Quran. Jurnal Manajemen Pendidikan (MUDE), 4(2), 144-153.
Samsudin, M., Sari, R., Casnan, C., & Hanafi, A. I. (2025). Strategic Pathways to Educa-tional Excellence: An ISM Analysis of Leadership, Curriculum, and Service Quality in Muhammadiyah Schools Amid Society 5.0. Indonesian Journal on Learning and Advanced Education, 7(2), 233-244.
Setiono, J., & Kurniasih, N. (2023). Digital-Based Character Education Innovation for Sha ing a Well-Characterized Indonesian Generation. Atthulab: Islamic Religion Teaching and Learning Journal, 8(2), 221-232.
Sihombing, A. A., Putranti, H. R. D., Noviani, N. L., & Atasoge, A. D. W. (2023). Technology-Based Education Transformation: Futuristic, Quality, Resilient, and Sustainable Edu-cation System in the Age of Society 5.0. Indonesian Journal of Educational Research and Review, 7(3), 705-715.
