Strategi Kepala Sekolah dalam Mengintegrasikan Pendidikan Karakter Melalui Ekstrakurikuler di Era Digital Pada UPT Satuan Pendidikan SDN Kalirejo Bangil
Keywords:
Strategi Kepala Sekolah, Pendidikan Karakter, EkstrakurikulerAbstract
Perkembangan teknologi digital membawa tantangan baru bagi pendidikan, khususnya dalam pembentukan karakter siswa. Pendidikan karakter tidak lagi cukup dilaksanakan melalui kegiatan intrakurikuler, melainkan membutuhkan strategi integratif yang relevan dengan era digital. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi kepala sekolah dalam mengintegrasikan pendidikan karakter melalui kegiatan ekstrakurikuler di UPT Satuan Pendidikan SDN Kalirejo Bangil, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat yang dihadapi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru pembina ekstrakurikuler, siswa, dan orang tua, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan model Miles & Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah berperan sentral dalam manajemen ekstrakurikuler berbasis pendidikan karakter melalui kepemimpinan partisipatif, integrasi nilai religius, disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama. Strategi tersebut diperkuat dengan kolaborasi guru dan orang tua, serta inovasi digital dalam dokumentasi dan koordinasi kegiatan. Temuan ini menegaskan bahwa kepemimpinan transformasional berbasis digital mampu membangun budaya sekolah berkarakter sekaligus meningkatkan motivasi siswa di era digital.
References
Alivia, Tiara, Sudadi, 2023. “Manajemen Ekstrakurikuler melalui Kegiatan Ekstrakuriku-ler” Jurnal Penelitian Tolis Ilmiah, Vol 5, No. 2 Hal:109
Aslamiah, A. 2025. “Transformasi Kepemimpinan Kepala Sekolah untuk Menciptakan Or-ganisasi Pendidikan yang Berkarakter di SDN.” Jurnal Manajemen Pendidikan Al Hadi 4, No. 1: 55–66.
Dewi, Ni Putu Ayu Kartika. 2025. Penguatan Karakter Generasi Z Berbasis Ekstrakuriku-ler Kelompok Siswa Peduli AIDS dan Narkoba (KSPAN) di SMP Negeri 5. Universitas Pendidikan Ganesha.
Hidayat, R., and H. Fitria. 2020. “Penerapan Triangulasi dalam Penelitian Kualitatif Bidang Pendidikan.” Jurnal Manajemen Pendidikan, Vol. 8, No. 2: 112–120.
Jalaluddin. 2013. “Filsafat Pendidikan”, Jakarta : PT. Raja Grafindo
Lestari, A., and B. Prasetyo. 2021. “Sumber Data dalam Penelitian Kualitatif: Kajian Metodologis pada Penelitian Pendidikan.” Jurnal Ilmu Pendidikan 27, no. 1: 55–64.
Mulyana, Agus, Auliadi, Juniarti, Ghufrani Iga, etc. 2023. “Peran Positif Kegiatan Ekstrakurikuler di Lingkungan Sekolah Dasar bagi Peserta Didik” Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini. Vol.1, No.4:172.
Prasetiya, B., and D. F. Islamiyah. 2024. “Transformative Leadership in Islamic Religious Education at Raudhatul Athfal: Advancing Competitive Islamic Management in Probolinggo, Indonesia.” Journal of Islamic Education Research 5, no. 2: 123–137.
Purnawati, Hamidah, Apriliyani, et al. 2024. “Manajemen Ekstrakurikuler Pramuka dalam Peningkatan Pendidikan Karakter untuk Generasi Digital di Sekolah Menengah Per-tama.” Jurnal Inovasi Manajemen dan Bisnis 5, no. 2: 123–135.
Rahmawati, N. 2022. “Peran Kepala Sekolah dalam Pembinaan Karakter Siswa melalui Keteladanan.” Jurnal Kepemimpinan Pendidikan 7, no. 1: 45–58.
Saputri, L, Syaputra, Djaka Setya. 2020. “Dampak Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Pembentukan Karakter Siswa SMA Negeri 1 Brandan Barat” Jurnal Serunai Matemat-ika, Vol.12, No.2:72.
Susanto, H., and R. Dewi. 2021. “Efektivitas Pendidikan Karakter Berbasis Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar.” Jurnal Pendidikan Karakter 11, no. 2: 215–227.
Sutopo, H. 2022. “Strategi Pengumpulan Data Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan.” Jurnal Kajian Pendidikan 13, no. 3: 201–210.
Wijayanti, E. 2023. “Analisis Data Kualitatif Model Miles & Huberman dalam Penelitian Pendidikan.” Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 27, no. 2: 145–156.
Wintara, I. M. S. 2017. Pentingnya Peran Guru Dalam Pengembangan Minat, Bakat dan Kreativitas Siswa Melalui Ekstrakurikuler.
